PROGRAMA DE INGRESO A 2DO GRADO - FRANCÉS - 2024 

CONTENIDOS GENERALES

VOCABULARIO:
El clima , los días, los meses, los colores, los números hasta el 31, los útiles escolares, las frutas, los animales( domésticos y salvajes), los juguetes, las emociones (triste, contento y enojado) y los adjetivos ( grande, chico, lindo y feo).

CONTENIDOS COMUNICATIVOS:
Saludar, pedir permiso, agradecer, preguntar y decir su nombre, pedir prestado utiles, expresar gustos (j’aime et je déteste) responder a las preguntas “qui est-ce?” “qu’est-ce que c’est?”.
 

TIPO DE ACTIVIDADES: 
Reconocimiento oral de consignas, asociar, completar, unir con flechas, colorear, redondear, subrayar.

MÉTODO UTILIZADO:
Lili la petite grenouille “Sylvie Meyer-Dreux Editorial Cle International (solo primer cuento).

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PROGRAMA DE INGRESO A 3ER GRADO - FRANCÉS - 2024 

VOCABULARIO:
El tiempo, los días, los meses, estaciones del año, los colores, los números hasta el 50, los instrumentos, musicales, los útiles escolares, las frutas, el cuerpo, los animales, los alimentos, la ciudad (hospital, cine, biblioteca, etc.), la vestimenta, los juguetes y los adjetivos básicos (grande, chico, lindo, feo, contento, triste, enojado, etc..).

CONTENIDOS COMUNICATIVOS:
Saludar, pedir permiso, ¿Cómo te llamas? ¿Cuántos años tenés? ¿Qué te gusta? (gustos) /¿Qué no te gusta? ¿Qué no detestas? ¿Qué no adoras? (forma negativa) ¿Qué detestas? ¿Qué adoras? ¿Quién es? ¿Qué es? (expresión y comprensión), presentarse, describir cómo está vestido, que le gusta comer (desayuno, almuerzo, merienda, cena), Canciones del método.

CONTENIDOS GRAMATICALES: 
Artículos definidos ( le, la, l’ , les) Artículos indefinidos (un, une, des) diferenciar masculino femenino y plural. Los partitivos ( du, de la, de l’, des) Pronombres personales (il, ils/elle, elles) reemplazar por el sujeto y nombres propios.

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TIPO DE ACTIVIDADES: 
Reconocimiento de consignas, asociar, completar, unir con flechas, colorear, redondear, subrayar.

MÉTODO UTILIZADO:
Lili la petite grenouille /trotinette

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 PROGRAMA DE INGRESO A 4TO GRADO - FRANCÉS - 2024 

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CONTENIDOS COMUNICATIVOS:

Afianzar los conocimientos adquiridos en 1º y 2º grados. Tomar contacto en forma oral, comunicar en clase. Saludar, aceptar, rechazar, agradecer Preguntar y responder la fecha y el clima Saber presentarse, nombre, edad, expresar lo que le gusta y lo que no le gusta, sus actividades preferidas, expresar sentimientos o estados de ánimo. Contar actividades. Identificar una persona, describirla, Pedir permisos, pedir una explicación de una palabra, etc.

LINGÜÍSTICO DISCURSIVO: 
Comprensión de textos narrativos trabajados en clase.

LEXICALES:
Los momentos del día, los días de la semana, las estaciones del año, el clima, las actividades habituales, la hora, los útiles escolares, los animales, la ciudad, el pueblo, los medios de transporte, el cuerpo humano, la vestimenta, la casa, el barrio. Los números hasta 50, sensibilización hasta 100. Los sentimientos: triste, contento, enojado, divertido, Juicios de valor bien, mal, verdadero, falso, etc.

MORFOSINTAXIS:
Enunciados simples en forma afirmativa, negativa, interrogativa.
Verbos regulares e irregulares frecuentes. La noción temporal y espacial, ayer, hoy, mañana, la semana próxima; sobre, bajo, al lado de, delante, detrás. Clases de palabras, artículos, sustantivos, verbos y adjetivos.

FONÉTICA:
Insistencia en los sonidos que no existen en castellano.
Vocales nasales y consonantes sordas y sonoras /b/, /v/, /s/, /z/, etc.

ORTOGRAFÍA:
Reflexión sobre la diferencia con el castellano: tt – mm- rs – th – ph – ch – pt, ou, ai, etc.

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TEMAS TRANSVERSALES:
Reglas de vida, el respeto por los otros, la no discriminación.

BIBLIOGRAFIA
Lili la petite grenouille/ trottinette 2. Cahier de Lecture et Écriture.

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PROGRAMA DE INGRESO A 5TO GRADO - FRANCÉS - 2024 

CONTENIDOS COMUNICATIVOS:

(comprensión y producción oral y escrita)
Presentarse, presentar a alguien (miembro de la familia, personalidad, estar, etc.), completar una ficha con los datos, expresar los gustos, hablar de su empleo del tiempo, horarios, etc. Describir a alguien, preguntar y dar la hora, hablar de su rutina diaria, invitar a un compañero a una actividad, fiesta, etc. Situarse en el espacio, leer y responder preguntas acerca de un texto dado.

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LEXICALES:
Los saludos, las consignas en clase, el material escolar, el alfabeto, las profesiones. los números hasta 500. las materias escolares, los días de la semana, los meses, el clima, los adjetivos rubio, moreno, alto, delgado etc. La familia, la ciudad y el campo. Los medios de transporte, el cuerpo humano, la vestimenta, la hora.

MORFOSINTAXIS:
Los artículos, los adjetivos, los adjetivos posesivos, los pronombres interrogativos, enunciados simples en forma afirmativa, negativa, interrogativa, exclamativa.
Verbos regulares e irregulares frecuentes (avoir être aller faire vouloir, pouvoir prendre). Revisión de pronombres personales. Verbos pronominales.

FONÉTICA:
Insistencia con los sonidos que no existen en español /y/, /oe/,etc., (opposition: voyelles orales/ voyelles nasales, opposition : consonnes sourdes / sonores:/b/, /v/, /s/, /z/, etc. ).

BIBLIOGRAFIA

Vitamine 2, C. Martin, D. Pastor, CLE International.

Textos descriptivos, narrativos, informativos, videos y juegos interactivos (aula virtual).

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PROGRAMA DE INGRESO A 6TO GRADO - FRANCÉS - 2024 

VOCABULARIO:
Revisión del vocabulario trabajado en los años anteriores:

El clima, las estaciones del año , los días, los meses, los colores, los números, los útiles escolares, los alimentos, los animales (domésticos y salvajes), los juguetes, los juegos, los instrumentos musicales, los sentimientos (triste, contento.a, cansado.a, sorprendido.a, enojado.a, feliz, aburrido.a), las necesidades primarias (tener hambre, frío y sed), las partes del cuerpo, la descripción física (la cara el pelo, el cuerpo) y de objetos, los adjetivos (grande, chico.a, lindo.a, feo.a).

Los espacios habitacionales:
(La maison, l’appartement) sus partes, el mobiliario, los utensilios de cocina, los momentos del día, la hora, las comidas.
Vocabulario relacionado con los medios de comunicación:

La postal, el mail, el wsp, la web, la computadora. Los medios de transporte, los lugares de vacaciones y las actividades recreativas que se pueden hacer en: la ciudad, el campo, la playa y la montaña. Las profesiones, las nacionalidades. La vestimenta. La familia.

CONTENIDOS COMUNICATIVOS:
Saludar, pedir permiso, agradecer, rechazar, presentarse y presentar a otros , dar y pedir información sobre alguien o algo, expresar gustos y preferencias, responder a las preguntas para
describir imágenes y situaciones, relatar una rutina.

Expresar situaciones cotidianas, ideas, sentimientos gustos y preferencias a partir de distintos soportes escritos y orales (la carte postale, le mail, l’interview, le message vocal, etc).

CONTENIDOS GRAMATICALES: 
Artículos definidos( le, la, l’ , les) Artículos indefinidos (un, une, des), artículos contractos (du, aux, au), los adjetivos posesivos, preposiciones de lugar, diferenciar masculino femenino y plural.
artículos determinados ( du, de la, de l’, des ) Los artículos partitivos (du, de la, de l’ y des), la expresión “avoir mal à la, à l’eau yeux ”, la expresión “ je joue du, de la, de l’ y des”, los pronombres personales, reemplazar por el sujeto y sustantivos, la forma negativa, afirmativa e interrogativa de verbos del primer grupo, segundo y algunos del tercer grupo en presente: manger, jouer, regarder, écouter, danser, sauter, parler, habiter, monter, préparer, être, avoir, aller, faire, boire, prendre, vouloir, pouvoir, venir, partir, sortir, lire, savoir, devoir y verbos
pronominales: se réveiller, se laver, s’habiller, se peigner, se brosser, se doucher, se baigner, s’habiller, se promener, se coucher, y s’endormir.

TIPO DE ACTIVIDADES: 
Asociar, completar, unir con flechas, colorear, redondear, subrayar, reemplazar, contar, ordenar, verdadero o falso, dibujar, leer, marcar, elegir, describir, comprender y producir textos simples.

MÉTODO UTILIZADO:
Himber, C.; Rastello, C; Gallon, F. “Le Mag 1”. Editorial HACHETTE Français Langue Étrangère (2006)

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 PROGRAMA DE INGRESO A 7MO GRADO - FRANCÉS - 2024

UNITÉ1

Situations communicatives
Décrire, caractériser, se présenter (révision).
Présenter son pays. Situer dans l’espace.

Demander/donner une direction.

Lire une brochure touristique.
Parler de son quartier, de sa ville.
 

Grammaire
L’accord des adjectifs de nationalité.
Le genre des pays et les prépositions de lieu.
Le verbe pouvoir et vouloir.
L’impératif négatif.
Les présentatifs c’est/ce sont ;il/elle est, ils/elles sont.

Lexique
Les adjectifs de nationalités, les pays, les langues.
Les expressions de lieu : à droite, à gauche, tout droit, en face de, entre.
La ville, les commerces, les services, les monuments.

UNITÉ 2

Situations communicatives
Dire comment on se sent, poser des questions.
Exprimer des conditions.
Proposer des solutions.

Grammaire
Les mots interrogatifs: quand, comment, pourquoi, pourquoi/ parce que.
Les verbes du deuxième groupe : choisir, guérir, finir.
La condition avec si + présent.

Lexique
Les états d’âme et les sensations.
Le corps.
Quelques remèdes, quelques couleurs.

UNITÉ 3

Situations communicatives
Demander poliment.
Exprimer une quantité.
Donner des instructions.

Grammaire
Les articles partitifs : du, de la, des, de l’.
Les adverbes de quantité : beaucoup, un peu, trop, assez.
L’interrogation avec combien.

Lexique
Les aliments, les repas, quelques ustensiles.
Quelques instructions pour réaliser une recette de cuisine.
 

UNITÉ 4

Situations communicatives.
Raconter des actions ou événements passés.
Poser des questions sur le passé.
Écrire une information insolite.
Mener une enquête.

Grammaire
Le passé composé avec avoir et être (formes affirmative, interrogative, et négative).
Les participes passés irréguliers.
La négation avec rien, jamais, personne
Les adverbes déjà et toujours
Oui/si.

Lexique
Les médias : télé, radio, journaux, Internet
Les expressions de temps : hier, ce matin, la semaine dernière, hier soir.
Lexique de l’enquête policière : coupable, police, enquête, voler, preuves.

UNITÉ 5

Situations communicatives
Parler de ses projets professionnels, parler de l’avenir.

Grammaire
Le futur simple.

Les adjectifs possessifs.

Lexique
Les professions.
Les nombres jusqu’à l’infini.
Lexique de la science-fiction: soucoupe volante, espace, extraterrestre, robot, fusée.

Comprehénsion auditive
Comprehénsion de texte
Textes du type informatif, journalistiques, textes des examens CLE

Bibliographie
Le Mag’ 2 Méthode de français, CLE international.
Le Mag’ 2 Cahier d´activités.
Laurent Jouvert, Les fantômes, ça n’existe pas !,A2, OTH éditions
Cécile Talguin, On a volé Mona Lisa, CLE international
Tv5.org Apprendre le français, première classe
Textes divers.